نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری مهندسی صنایع، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.

2 استاد، دانشکده صنایع، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.

3 استاد، دانشکده مهندسی پیشرفت، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.

10.22105/dmor.2021.249603.1224

چکیده

تحلیل محتوای کیفی به‌عنوان یکی از روش‌های تحقیق کیفی، مجموعه‌ای از تکنیک‌های مورد‌استفاده برای تحلیل داده‌های متنی و روشن کردن آن‌ها است. در ادبیات موضوعی، فرآیندهای متعددی برای پیاده‌سازی این روش، معرفی شده است به‌نحوی که تنوع و تعدد مراحل و گام‌های استفاده‌شده، انتخاب فرآیند تحلیل محتوای کیفی مناسب را مشکل نموده است. با توجه به مشاهده‌نشدن مطالعه‌ای که به بررسی و جمع‌بندی فرآیندهای مختلف و مراحل آن‌ها پرداخته باشد در این مقاله، ضمن معرفی و بررسی برخی از مهم‌ترین فرآیندهای معرفی‌شده، با جمع‌بندی و انجام اصلاحاتی در مراحل استفاده‌شده، چارچوب فرآیندی بهبودیافته‌ای برای پیاده‌سازی تحلیل محتوای کیفی ارائه شده است. به‌منظور ارائه چارچوب فرآیندی بهبودیافته از روش فراتلفیق استفاده‌ شده است. چارچوب فرآیندی پیشنهادی که از شش مرحله اصلی و شانزده گام فرعی تشکیل شده است در مقایسه با فرآیندهای متداول از مزایایی چون برخورداری از مراحل و گام‌های مفید استفاده‌شده در فرآیندهای قبلی، حذف گام‌های غیرضروری، ترتیب و توالی شفاف‌تر و مشخص‌تر مراحل و گام‌ها و درنهایت ایجاد روابط دوطرفه و امکان ارائه بازخورد در بین مراحل بهره می‌برد که موجب افزایش تسهیل، انعطاف‌پذیری و قابلیت اطمینان فرآیند و یافته‌های آن شده است. در ادامه، به‌عنوان یک مطالعه موردی، در فرآیند تدوین برنامه‌ریزی راهبردی دانشگاه پیام نور ، در مرحله تدوین ارکان جهت‌ساز، با استفاده از چارچوب بدست‌آمده، به تحلیل اسناد بالادستی پرداخته شده و نتایج بدست‌آمده که مورد تایید تیم خبرگان و کارشناسان مرتبط قرار گرفته، ارائه شده است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

The improved qualitative content analysis process framework using meta synthesis approach subject of study: upstream documents analysis related to the strategic plan development in Payame Noor University

نویسندگان [English]

  • Mohammad reza Nasiri 1
  • Mohammad Saeed Jabameli 2
  • Ali Reza Aliahmadi 3

1 PhD Student, of Industrial Engineering, Iran University of Science and Technology, Tehran, Iran.

2 Professor, Faculty of Industrial Engineering, Iran University of Science and Technology, Tehran, Iran.

3 Professor, Faculty of Progress Engineering, Iran University of Science and Technology, Tehran, Iran.

چکیده [English]

The Qualitative Content Analysis (QCA) as one of the qualitative research methods is a set of techniques used to analyze and clarify textual data. In the subject literature, several processes have been introduced to implement this approach, since the variety and multiplicity of used steps, have made it difficult to select the appropriate process. Due to the lack of observation of a study that explores and summarizes various processes, here, along with introducing and reviewing some of the most important presented processes, by summarizing and refining the steps used, an improved process framework for implementing it is presented. In order to provide an improved process framework, the Meta Synthesis method (MSM) has been used. The proposed process framework that consists of six main steps and sixteen sub-steps, as compared with other common processes, takes advantages such as having the helpful steps and sub-steps used in previous processes, eliminating unnecessary sub-steps, more specific sequencing between steps and sub-steps, and finally, creating two-way relationships and giving feedback between steps that enhance the simplification, flexibility and reliability of the process and its findings. Subsequently, as a case study, in the process of developing strategic planning of Payame Noor University, in the development of directional pillars, the related upstream documents were analyzed using the proposed process and the results were approved by the team of related experts.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Qualitative Content Analysis
  • Meta Synthesis Method
  • Strategic Planning
  • Upstream Documents Analysis
  • Formulation of Directional Pillars
Arabsorkhi, A., Khodabandeh, A., & Tashakori, L. (2014). A framework for the formulation of security issues in the field of e-learning using Meta-Synthesis method. Management science letters4(9), 1899-1906.
Bengtsson, M. (2016). How to plan and perform a qualitative study using content analysis. Nursing plus open2, 8-14.
Bradley, J. (1993). Methodological issues and practices in qualitative research. The library quarterly63(4), 431-449.
Burnard, P. (1991). A method of analysing interview transcripts in qualitative research. Nurse education today11(6), 461-466.
Cavanagh, S. (1997). Content analysis: concepts, methods and applications. Nurse researcher4(3), 5-16.
Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The qualitative content analysis process. Journal of advanced nursing62(1), 107-115.
Forman, J., Damschroder, L. (2008).  Empirical methods for bioethics: a primer. In L. Jacoby and L. A. Siminoff (Eds.), Advances in bioethics (Vol. 11). Emerald Publishing Limited.
Foster, A. (2004). A nonlinear model of information‐seeking behavior. Journal of the American society for information science and technology55(3), 228-237.
Ghaedi, M., & Golshani, A. (2016). Content analysis method, from quantitative to qualitative. Psychological methods and models, 7(23), 57-82. (In Persian). http://jpmm.miau.ac.ir/article_1905.html
Graneheim, U. H., Lindgren, B. M., & Lundman, B. (2017). Methodological challenges in qualitative content analysis: A discussion paper. Nurse education today56, 29-34.
Hammell, K. W. (2007). Quality of life after spinal cord injury: a meta-synthesis of qualitative findings. Spinal cord45(2), 124-139. https://doi.org/10.1038/sj.sc.3101992
Hsieh, H. F., & Shannon, S. E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative health research15(9), 1277-1288.
Iman, M. T., & Noushadi, M. R. (2012). Qualitative content analysis. Pazhuhesh3(2), 15-44. (In Persian). http://ensani.ir/fa/article/306236/%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%
Jeong, J. S., Son, H. M., Jeong, I. S., Son, J. S., Shin, K. S., Yoonchang, S. W., ... & Han, S. H. (2016). Qualitative content analysis of psychologic discomfort and coping process after needlestick injuries among health care workers. American journal of infection control, 44(2), 183-188.
https://books.google.com/books?id=SHiUvmKzuFwC&lpg=PA56&ots=JpSMze3x-
Joffe, H., & Yardley, L. (2004). Content and thematic analysis. In Research methods for clinical and health psychology56, 68.
U&dq=Content%20analysis%20(qualitative%2C%20thematic&lr&pg=PA56#v=onepage&q=Content%20analysis%20(qualitative,%20thematic&f=false
 
Krippendorff, K. (2004). Content analysis: an introduction to its methodology. SAGE.
Mayring, P. (2004). Qualitative content analysis. A companion to qualitative research1(2), 159-176.
Neuendorf, K. A., & Kumar, A. (2015). Content analysis. The international encyclopedia of political communication, 1-10. https://doi.org/10.1002/9781118541555.wbiepc065
Noblit, G. (1988). Meta-ethnography: synthesizing qualitative studies (qualitative research methods) 
O'Connell, R., & Downe, S. (2009). A metasynthesis of midwives’ experience of hospital practice in publicly funded settings: compliance, resistance and authenticity. Health13(6), 589-609.
Patton, M. Q. (2014). Qualitative, research & evaluation methods. SAGE Publications.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2008). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice. Lippincott Williams & Wilkins.
Richards, L., & Morse, J. M. (2012). Readme first for a user's guide to qualitative methods. SAGE Publications.
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2006). Handbook for synthesizing qualitative research. Springer publishing company.
Schilling, J. (2006). On the pragmatics of qualitative assessment: Designing the process for content analysis. European journal of psychological assessment22(1), 28-37. https://doi.org/10.1027/1015-5759.22.1.28
Shiri, T., Azimi, N. (2014). Comparative study of qualitative content analysis and hermeneutic method. Sociological studies, 4(15), 79-99. (In Persian). http://jss.iaut.ac.ir/article_521103_en.html
Tabrizi, M. (2014). Qualitative content analysis from the perspective of deductive and inductive approaches. Social science, 64(93), 105-137. (In Persian). DOI: 10.22054/QJSS.2014.344
Vaismoradi, M., Jones, J., Turunen, H., & Snelgrove, S. (2016). Theme development in qualitative content analysis and thematic analysis. Journal of nursing education and practice, 6(5). http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v6n5p100
Walsh, D., & Downe, S. (2005). Meta‐synthesis method for qualitative research: a literature review. Journal of advanced nursing50(2), 204-211.
Williams, T. L., Smith, B., & Papathomas, A. (2014). The barriers, benefits and facilitators of leisure time physical activity among people with spinal cord injury: a meta-synthesis of qualitative findings. Health psychology review8(4), 404-425.
Zeighami, R., Bagheri Nesami, M., Oskouei, F., Yadavar Nikravesh, M. (2008). Content analysis. Iran jornal nursing, 21(53). http://ijn.iums.ac.ir/article-1-408-en.html 
Zhang, Y., & Wildemuth, B. M. (2009). Qualitative analysis of content. In B. Wildemuth (Ed.), Applications of social research methods to questions in information and library science. Westport, CT: Libraries Unlimited.